За период деятельности в должности психолога и педагога-психолога было разработано 7 программ коррекционной, развивающей, профилактической направленности:

- коррекционно-развивающая  программа по профилактике аутоагрессии у подростков 7-9 классов «Шаг в будущее»;

 - психолого-педагогическая  программа коррекции личностной тревожности у подростков 10-11 классов;

- психолого-педагогическая  программа коррекции девиантного поведения подростков 6-8 классов;

- психолого-педагогическая  программа коррекции смысловой регуляции подростков 9-11 классов;

- программа «Обучения граждан пожилого возраста первичным навыкам эффективного, бесконфликтного общения и планомерного введения в теорию и практику волонтерской деятельности в социальной сфере» в рамках областного конкурса «Диалог поколений»;

- долгосрочная социально-психологическая программа «Перерождение» по формированию глубокой ценностно-смысловой структуры в основании семьи, способствующей восстановлению и сохранению семейного окружения ребенка;

- программа «Неделя психологии в общеобразовательной школе»
в рамках межведомственного взаимодействия по профилактике девиантного поведения посредством ориентации личности ребенка на самопознание.

А также разработаны 2 программы работы психологического кружка в школе:

- программа психологического кружка «В поисках себя» (тренинг личностного роста, для подростков 14-17 лет);

- программа психологического кружка «Гений общения» в рамках внеурочной деятельности  (тренинг коммуникативных навыков, для детей 11-14 лет).

Кроме того, за период работы педагогом-психологом созданы следующие методические разработки:

- конспект лекционно-практических занятий на тему: «Конфликты решаем конструктивно» для учащихся 5- 8 классов;

- психологическая акция «Письмо психологу»;

- конспект лекционно-практических занятий по повышению стрессоустойчивости педагогов на тему: «Границы терпения»;

- конспект лекционно-практического занятия по профилактике девиантного поведения подростков 8-10 классов на тему: «Уверенность и самоуверенность -  в чём отличие?»;

- конспект лекционно-практических занятий для детей, подростков и их родителей на тему: «Негатив. Учимся высвобождать психологическую энергию»;

- конспекты бесед  и занятий для педагогов и инспекторов ПДН из серии «ПРАВО и ЗАКОН не унизят ЛИЧНОСТЬ»;

- мастер-классы с уклоном на уроки лидерства и самопознания в среднем и старшем звене;

- конспект игры для младшего звена на тему: «Учимся общаться»;

- конспект занятия «Игра-драматизация. Трансплантация сердца» в среднем и старшем звене;

- конспект лекционно-практического занятия на тему: «АЛЬТРУИЗМ и ЭГОИЗМ»;

- конспект лекционно-практического занятия для среднего и старшего звена на тему: «Вера в себя» (по материалам «Детской сказки»  (терапевтическая сказка)).

- конспект лекционно-практического занятия для среднего звена на тему: «Путешествие в мир конфликтов» в среднем звене;

- конспект родительской  конференции на тему: «Воспитание у ребёнка высоких нравственных качеств»;

- конспект релаксационного занятия для подростков и их родителей на тему: «Мудрость моей души»;

- методика диагностики и коррекции психоэмоционального напряжения «Страна чувств» (модификация для подростков и взрослых на основе тестовой методики «Волшебная страна чувств» Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева);

- программа индивидуальных занятий с детьми и подростками по повышению самооценки и стабилизации эмоционального состояния посредством коррекции детско-родительских отношений.

 

Принято участие в Региональной выставке-форуме организаций отрасли «Социальная политика» Тюменской области «РАСТИМ БУДУЩЕЕ», победа в номинации «Верное решение», Тюмень, 2018 год.

Публикации:

1. Психологические особенности активизации инновационной деятельности преподавателя высшей школы (результаты научно-исследовательского проекта): Монография / Под. ред. Л.М.Якушевой / А.А.Денисова, Е.В.Овечкина, В.В.Соболевич, О.К.Минин. - Тобольск: ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 2009. - 134 с.